Palestra: O ensino e a aprendizagem na performance

Graziela Andrade

Ontem foi dia de palestra no MAP. Marco Paulo Rolla, um dos curadores da exposição Outra Presença, dividiu a mesa com Paola Rettore, ambos tratando do tema - Formação em performance: aprendizado experimental ou ensino de risco.

Marco Paulo Rolla e Paola Rettore, em palestra. (Foto: Luiza Palhares)

Falando sobre sua experiência como artista e também como professor da Escola Guignard, Marco discorreu sobre as possibilidades de aproximação humana decorrentes do fazer educativo na arte. Para ele, especificamente em relação a sua disciplina sobre performance, o importante é ensinar a seus alunos a ter coragem, a se assumirem como artistas diante dos desejos e também das dificuldades de realização que essa escolha apresenta. Outro ponto importante, em seu ponto de vista, é promover o exercício da coletividade, contribuindo para a formação de artistas que estabeleçam maiores trocas, não só de ordem prática, quanto também reflexiva, em torno de suas obras.

O pensamento e o aprendizado do coletivo são auxiliares na consciência de que a arte constitui por si mesma uma rede de acontecimentos que tem papel fundamental em nossa sociedade. Seja questionando, provocando, evidenciando, deslocando ou simplesmente propondo novas formas de se ver o mesmo, a arte é uma das esferas sociais que guarda a potência do escape, ou seja, que suscita outras verdades que não aquelas embutidas nas expressões predominantes de uma cultura. Sem romantismo, sabemos que, inúmeros tipos de dificuldades “empacotam” esta pujança artística e, neste ponto, o coletivo pode fazer mais forte e organizada uma classe habituada a construções muito pontuais. 

Paola Rettore, por sua vez, falou da experiência em coordenar, em Belo Horizonte, um curso de pós-graduação em performance, que esteve atrelado à faculdade Angel Viana (RJ). Ela nos lembrou que o ato de ensinar também pode ser visto como o de perfomar, referindo-se  ao acaso e as improvisações que tais ações podem demandar. Lecionando disciplinas, especialmente relacionadas à criação e composição, Paola afirmou que busca estimular em seus alunos a autonomia, autoestima e também a responsabilidade, pois, entende que a ação artística está, quase invariavelmente, recoberta por um fazer político.

Os dois palestrantes falaram do cenário da performance em Minas Gerais de maneira, no mínimo, otimista. Ele, lembrando que Outra Presença é uma exposição direcionada essencialmente à performance e, na qual, a grande maioria dos mais de 30 artistas que se apresentam, nasceram ou moram em nossa cidade. Ela, afirmando que o curso que foi realizado em BH, não pôde acontecer no RJ por falta de quorum e que aqui já há interessados suficientes para a abertura de uma nova turma.